En classe, nous avons vu les cycles de l’eau (naturel et domestique) en particulier l’infiltration de l’eau et la nappe phréatique. Nous avons fabriqué une maquette de sol avec différentes couches de matériaux (sable, gravier, argile, terre). On imagine que c’est le sol d’un jardin.

Nous avons fait couler de l’eau (précipitations) et on a vu son parcours dans les différentes couches du sol, la formation de la nappe phréatique et de la source. On a aussi utilisé de faux pesticides pour voir la circulation de ces pollutions. Nous avons mesuré la quantité de nitrate grâce à des bandelettes.

Nous avons fait ensuite une randonnée dans Beaurepaire. Nous avons étudié la circulation et la préservation de la qualité de l’eau (zone humide, mare, haies, bassin d’orage…)